2022年11月16日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开课程建设研讨会，与会者围绕如何将习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程进一步建设好完善好，充分发表意见和献言献策。

会议认为，习近平新时代中国特色社会主义思想概论是本学期的新开设课程，在前期教学大纲、日历、教案、讲义的编写，超星学习通平台课程的建设，教育部统一课件的消化运用等方面，由于时间紧、任务重、要求高，还存在一些问题，需要不断加以完善。

大家一致认为，要以自律攀大人为底色，高标准、严要求，以过程一流为抓手，在边干边摸索中，进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程建设好。

经过充分的讨论，形成了系列可操作的对策建议。一是针对目前没有统一的教材问题，会议建议把习近平总书记在党的二十大上的报告原文和十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》作为学生的配套资料，要求学生人手一份，原原本本学、融会贯通学，深刻领会马克思主义中国化时代化的最新理论成果；二是针对超星学习通中的部分单元检测题在表述上不够准确，与最新的表述最新的提法存在一定出入的问题，会议提出教研室全体人员分头行动，主动发现问题，将存在的问题统一反馈到教研室负责人处，后续进行统一修订；三是针对2022版教学大纲的制订问题，会议提出要将自律攀大人、劳动教育、创新创业融入最新的教学大纲，依照教育部的统一课件确定教学内容和章节设计，找准找好教学重难点，提出教学方法建议，同时，结合工程教育认证标准，确定课程教学基本要求，力争编制出高质量的教学大纲；四是针对教育部统一课件的运用问题，大家一致认为课件质量高，编写人员水平高，对老师们的教学有极大地帮助，强调要继续用好统一的课件，并在消化吸收、转化利用上下功夫，促进教学质量的提高，不断提升学生的获得感；五是针对课程排课问题，提出单双周排课，专科班级和本科班级不混排在同一老师名下，今后毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和习近平新时代中国特色社会主义思想概论同时开课后，大学生讲思政课如何操作等问题，也提出了建设性参考意见。

此次研讨会的召开，对完善习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程建设体系，深化课堂教学水平的提升，优化课程教学目标、教学内容和教学方法手段具有重要作用。